“你那药，喝下去之后嗓子确实舒服了一些。”瑞依揉着自己的脖子说道。
“那你就不应该抽我。”艾赫斯说着，看着镜子里自己脸上的巴掌印说。
“谁，谁叫你摸我的耳朵。”说着，瑞依捂住了自己的耳朵说道。
由于只有两个房间，瑞依一个，克莱尔一个，艾赫斯只能睡沙发。
不过艾赫斯有些睡不着，躺在沙发上，想到格林顿被杀的事情，艾赫斯心中的第一反应自然是给他报仇。
瑞依说了，那个人很明显是格林顿的同伴，艾赫斯知道格林顿的性格，他肯定又是帮助了什么人，而那个人非但没有对格林顿感恩，反而因为觊觎他的契约书，仗着格林顿对自己的信任就杀了他，想到这里，艾赫斯忍不住攥紧了拳头。
可好不容易才获得的清闲时间，如果去找那个人，艾赫斯也不知道自己还能不能回来了。
“你不睡吗。”克莱尔的声音突然传来。
“我还不困，倒是你，怎么不去睡。”
“我也不困。”
说着，克莱尔坐到了艾赫斯头边。
“..........可以让我枕着你的腿吗？”
“滚。”
“好吧好吧，开个玩笑。”艾赫斯连忙说道，并且转移话题，“你是怎么拿到时间之书的。”
“巧合罢了，使用时间之书的那家伙是个笨蛋。”
“哦...........”
“灰烬之书，空间之书，时间之书，现在咱们两个手上一共有三本根源性的契约书。”克莱尔突然说。
“根源性契约书.........这个词我还是听灰烬之书说到过，那到底是什么？”
“就是字面上的意思，是最早诞生的神主和恶魔产生的契约书。”克莱尔说着，手中出现了时间之书，“根源性契约书一共有十本，但他们之间毫无关联，也不能说是最强的契约书，不知道为什么，灰烬之主会那么执着于将他们收集全。”
“不过，那是根本做不到的事情，无论再怎么努力收集，根源性之一的恐惧之主也还活着，怎么可能把它也收集到手呢。”
艾赫斯这时想起了贪婪之书。
“喂，贪婪之主。”艾赫斯问道，“收集所有的根源性契约书，有什么作用吗？”
“不清楚。”贪婪之主果断的回答。
“........怎么一到重要的问题你就是不知道或者不清楚啊。”
“我知道这件事的前提得是有人收集全过吧，很可惜，到现在为止还没人能做到过，所以我不知道也很合理吧？”贪婪之主说，“或许，和你能否回到之前的那个世界有关哦？”
“欸，怎么这么说？”
“空间，时间，未来，亡灵，灰烬，废墟，恐惧，破碎，黑洞，宇宙，这十本契约书毫无关联，收集全之后一定是能起什么反应的，硬要我猜的话，可能是和你那个世界有关了吧，毕竟这个世界实在是没有什么东西能让我把这十本契约书和它联想到一起的了。”
“你要这么说，也是有道理。”
“你要去试试嘛，尝试一下没有前例的事情。”
“才不要。”艾赫斯果断的拒绝道，“好不容易能享受一下平静生活，我才不要去做那种事。”
“不能回到原来的世界也行吗。”
“..........我已经放弃了，放弃回到原来的世界了。”艾赫斯说，“但只要睡下，还是能梦到之前世界的事情。”
“你在说什么吗？”克莱尔问。
艾赫斯这才意识到自己不知不觉的就自言自语起来了，毕竟旁人是听不到贪婪之主说话的声音的。
“不，没事。”艾赫斯摇摇头说。
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第二日，卡洛斯来到了托马尔斯学院，昨天迪克说让自己负责教授一班，其实也不仅仅是教授，就是让自己当他们的班主任，当然，除了上课以外也不用做什么别的工作，至少迪克是这样说的。
竟然只用管一个班，这可真是轻松的工作，而且管束的对象还只是一群小孩子，起码要比管束一群半大的高中生要好多了。
来到教室，教室里的学生有很多，粗略的算了一下估计有五十多个，并且正如迪克说的，年龄有大有小。
看到卡洛斯，他们似乎有些畏惧的抬起了眼睛，瞥了一眼后就又快速低下了头。
这很正常，毕竟都是一些被父母舍弃的孤儿，心理肯定会有一些问题的。
卡洛斯想着，轻咳了两声，在黑板上写下了自己的名字。
“项........不对，卡洛斯，辛普森。”卡洛斯一个字一个字的在黑板上板书，自己尽可能写的大一点并且简单一点，让他们可以看懂。
“你们好，我是你们的新老师，这是我的名字，我叫卡洛斯.辛普森。”卡洛斯扭头看向他们说道。
“老师好。”学生们小声的，语气有些微弱的说道。
“大家不用那么拘谨的，想和我说什么直接说就可以。”由于都是一群小孩子，卡洛斯尽可能温柔的说道，“那么我想问一下，平时你们老师上课都会教给你们什么呢？”
学生们面面相觑，没人说话。
卡洛斯见状，走到了一个看起来年龄有十三四岁的女生旁边。
“你能告诉老师我吗？”卡洛斯弯下腰问道。
“我，我们平时都不做什么的。”那个女生似乎有些害怕的说道。
卡洛斯立刻联想到第一天来学校参观时看到一个老师就干坐在讲台上的样子，看来这个班之前也是这样啊。
“既然如此，大家就都拿出一张纸来吧。”卡洛斯重新回到讲台上，拍了拍手说。
学生们听到后纷纷从书包里拿出了一张白纸。
“大家应该都有彩笔吧？有的同学开始画画，没有的同学管有的同学借用一下。”卡洛斯说，“至于画画的题目没有限制，你们想画什么就画什么，二十分钟以后我会收上来看。”
学生们纷纷拿出彩笔开始画画，卡洛斯注意到那些彩笔都很新，看起来几乎没用过。
二十分钟到了，卡洛斯走下讲台，依次把他们的画都收了上来。
这些学生虽然年龄不等，但画画的水平都差不多，看起来和幼儿园的简笔画一样，翻看着的时候，卡洛斯看到了一张画。
画里，一个火柴人被绳子倒吊在天花板上，下面还有几个火柴人张着双臂，一副兴奋的样子。