苏子轩倒是很给奶奶面子，笑着说：“谢谢奶奶，我最爱吃奶奶做的财鱼片了。”
说完，他就把手机装进口袋里。
三口两口吃完饭，苏子轩又快速地躲回自己的房间。
趁着在群里邀请人组队玩狼人杀的空档，苏子轩把饭前从老爸那听来的消息赶紧跟班里的同学分享了。
【宇宙第一帅：我爸说了，咱们要换数学老师。】
苏子轩这条消息刚发出去，群里就炸了。
【进口小祖宗：数学课不是咱们班主任接了吗？】
【后羿射：换谁？不会又换回高力士吧？】
【宇宙第一帅：放心，我爸说高力士这学期都回不来了，不止咱们班，九班和十班也得换。】
【榴莲忘返：啊？！不要啊，我觉得班主任教的挺好啊！】
【后羿射：@榴莲忘返刘娜，你个马屁精，班主任又不在群里】
【关你peace：咳咳，我也觉得班主任讲的挺好的】
【流浪流浪：+1】
【国产小仙女：+1】
【煎饼gou子：+1】
……
米格看着群里的聊天，苏子轩说的话应该是真的。
她猜到了学校会尽快做出反应，只是没想到会这么快。
等到周一上班时，苏海就把米格叫到了自己的办公室。
米格刚走进去，就看到了里面坐着的一个熟悉面孔。
郭志凡拘谨的坐在苏海办公桌侧面的木质长椅上，双手局促地放在膝盖上，手指不自觉的相互缠绕摩擦。他的背挺得笔直，眼睛盯着脚尖前方的地板处，不敢随意打量周围。
见到苏海和米格一起走进来，郭志凡赶紧站起身，他的动作太过匆忙，身体还推动了长椅，发出“嘶”的一声。他满脸涨红，尴尬的挤出一丝笑容，慌乱地冲苏海和米格点头示意。
苏海笑着对郭志凡示意，“小郭，坐！”
郭志凡这才小心翼翼的重新落座，这次他却只敢沾着长椅边坐，身体又恢复了之前的紧绷状态。
米格顺势坐在了郭志凡的旁边，对着郭志凡点头示意，然后将视线转移到苏海身上。
苏海开门见山，
“小米，小郭，今天找你们两位过来，是有件事想和你们商量。
上个星期高升老师因为身体不适，和学校请了假。米老师处于责任心，主动担起了八（五）班的教学工作，这一点，学校各位领导都非常感谢米老师。
现在又出现了新的问题，高老师这两天去了省第一医院做了更全面的检查，但是到目前为止还没有查出具体原因。
我们都知道学校的教学工作不能一直停摆，处于对高老师身体状况的考虑，也是为了这几个班学生考虑，学校领导班子讨论之后决定，暂时给这几个班换一位数学老师。
至于米老师，你本身就担任班主任工作，如果再加上数学教学，工作量实在是太大了。
所以之后五班、九班和十班的数学教学工作就交给郭志凡老师。
这一点，在米老师来之前，我已经和郭老师进行了初步的沟通，郭老师也表示大力支持学校工作。
米老师，你觉得这样安排可以吗？”
被点名的米格，并没有感觉意外，对这样的安排她当然是喜闻乐见的。所以，在苏海询问自己意见时，米格第一时间就表达了自己的支持态度。
半个小时后，米格和郭志凡一起走出了苏海的办公室。
郭志凡跟在米格身后，觉得自己应该和即将搭班的这个米老师说些什么，可是看着她严肃的神情和挺直的脊背，心中莫名的升起一股畏惧心。
这和学校几位领导给自己的感觉还不同。
面对领导时，他不敢说话是担心自己又说错话得罪人。
可是面对这位米老师，身上散发的气息，像一层无形的重压，沉沉地笼罩着他。
“苏校长找到你的时候，怎么和你谈的？”
米格又走了几步，离苏海的办公室有一段距离后，停了下来。她转身看向身后的郭志凡，看他一副紧张的模样，不知道他在怕什么。
郭志凡被米格突然的问题搞的一愣，对方的脸上没有什么表情，他只觉得头皮一阵发麻，仿佛有无数电流顺着脊椎蔓延全身。
过了许久，他才找回自己的声音，“苏校长就是问我，愿不愿意转回教学岗，他说现在八年级缺一位数学老师。我说愿意，他就让我到他办公室等你们。”
“那待遇呢？”米格继续问道。
“啊？”
郭志凡又是一愣，“就是正常课时补贴啊。”
米格叹了口气，老实人就是老实人。
她忽然理解了之前办公室里的同事对郭志凡的评价，一心扑在教学上。
可不是嘛，这人是活在真空中吧。
吃过一次亏了，怎么还不懂得给自己争取利益呢。
米格又提醒他一句：“你就没和学校谈谈超课时补贴吗？”
郭志凡现在总算是听懂米格的意思了，尴尬的咧嘴笑了笑，
“苏校长说，高老师多带了一个五班，所以每个月多一千块的补贴，现在这三个班由我接手，我的待遇和高老师一样。
不过，这个月已经到月末了，剩下的几节课，学校按每节课30单独给我算。”
米格看着他笑的憨憨的模样，他还挺知足呢。
之前被学校丢去图书馆，坐了几年冷板凳，他竟然一点怨言都没有！
现在学校缺老师，工作运转不开又想起他来了。不安抚，不提待遇，是把人当牛马吗？
可眼前这个郭志凡自己很显然也是个不懂得争抢的。
九班和十班还算是不错的，可是自己那个五班完全是个烂摊子，换任何其他老师来接手，绝对会和学校谈条件，不能推脱，至少也要把待遇再往上提一提。
“你知道我们五班很差吗？”
郭志凡点点头，“听说成绩不是很好，但是那天听课，我觉得他们也不是完全提不起来。”
大概是怕米格听了不开心，郭志凡还帮助五班的学生开脱。
“学生基础差，慢慢补总是可以追上来的，我看五班的学生，还，还挺聪明的。”