地理老师：“你奏（方言发音）不能属（方言发音）嗦（方言发音）俩句？我似（方言发音）顾讲课咧顾收拾你咧？词（方言发音）他人顾听课咧顾听你了？”
石宝生：“你讲你的不奏（方言发音，就）行啦？”
地理老师：“有你在我的课豁（方言发音），顾听随（法院依法）的咧？”
石宝生：“歪（方言发音）喽(方言发音)奏（法院依法）怨我咧？”
地理老师：“不怨你怨随（法院依法）咧？航（方言发音）怨我咧？把你撵出教室外头你航（方言发音）不老实，你似（方言发音）想怎咧？”
石宝生：“怎也不怎，奏（方言发音）听你讲课有点无聊，怕词（方言发音）他人听得瞌睡咧，我给他们提提神么。”
地理老师：“要你提神了？一节课45分钟一半丝（方言发音）间我都在处理你的似（方言发音）咧，我航（方言发音）怎讲课咧？”
石宝生：“你讲你的奏（方言发音）行啦么？你好好讲敢没人听？”
地理老师：“你在地方儿豁（方言发音）要死要活的，我讲课有甚效果了昂？”
石宝生：“歪（方言发音）喽你奏（方言发音）欺负我咧？”
地理老师：“随（方言发音）欺负随（方言发音）咧？你天天在我的课豁（方言发音）敢死，寡(方言发音)故(方言发音，管理)你一坏（方言发音）人奏（方言发音）够够儿的啦，我呀碟(方言发音)航(方言发音)有丝（方言发音）间讲课咧？”
石宝生：“歪（方言发音）喽随（方言发音）让你给我浪费丝（方言发音）间雷（方言发音）咧？又不似（方言发音）我自愿的。”
地理老师：“你从我这课豁（方言发音）滚开我奏（方言发音）能好好讲课啦，成天奏（方言发音）多（方言发音）那个害群之马，你喽是敢街（方言发音）死来啦？”
石宝生：“我硕（方言发音，上）课和老师互动不对啦？怎你奏（方言发音，就）不识好人心咧？”
地理老师：“好人心？随（方言发音）家好人像你载（方言发音）样的咧？成天呀上课，不似（方言发音）起哄奏（方言发音）似（方言发音）敢死，我看你似（方言发音）快似的啦，在我的课豁（方言发音）你要死要活，你成心跟我过不得似（方言发音）不似（方言发音）咧？”
石宝生：“随（方言发音）跟你过不得咧，不要自作多情啊！”
地理老师：“快快快，我是一刻也不想看见你，一听见你嗦（方言发音）话我就发恶心咧，你能喽给我滚远个儿（方言发音），班任办公室里坐的去，实在不行你滚操场上耍的，反正不应让我看见你。”
石宝生：“你怎能把我撵出课堂的咧？听课是我的权利？”
地理老师：“滚远个丝儿(方言发音)吧你快！航（方言发音）硕（方言发音）课咧，你嗦（方言发音）出载（方言发音）话奏（方言发音）不嫌丢人，我问问儿你，你这节课听哈（方言发音）甚拉咧？除了一节课敢死踏话(方言发音)的耍你歪（方言发音）改正带，你听哈（方言发音）甚拉咧？昂？你嗦（方言发音）嗦（方言发音）儿呀？”
石宝生：“载（方言发音，这）不似（方言发音，是）你在这儿跟我谝壳子(方言，闲聊，不做当下应该做的事情)咧么，似（方言发音，是）不你讲航（方言发音，还）似（方言发音，还）我不听咧？”
地理老师：“你行喽给我少说两句，因为你都么（方言发音）丝（方言发音）间讲课啦，你航（方言发音）好意思嗦（方言发音）咧，快滚远点，这节课哈（方言发音）课铃打之前你不应回雷（方言发音）啊。”
……
总是这个样子的，石宝生是地理课上唯一的显眼包了，如果不是他凭一己之力调动是整个课堂的氛围，恐怕只有那几个好学生在认真听课，其他都已经趴下大睡了。
更遑论她还一直抢课呢？那不得群情激昂，推翻地理老师的暴政？
但是如果要说地理课，基本上就没有无聊的时候，只是石宝生一人就够同学们笑十几分钟，然后同学们匪夷所思的问题答案也是一个笑料，一节地理课总能在欢声笑语中度过。
但是石宝生在初二下个学期就转走了，也可能是初三，前面说过，可怜的贺炎，小小年纪就总是记不清东西。
具体初二初三也记不得了，好像也不是转走了，听说是家里有钱了就不念了，具体的贺炎虽是见证者，但也早就忘得差不多了。
现在回想起来，贺炎确实是记不得很多事了，曾经的同班同学，如今再见了也都同样忘得差不多了，只是在印象中记得这个人之前见过，名字也能模糊地记得，但就是说不出来一个准确的。
贺炎还记得，以前的地理老师似乎总是搞差别对待，就文中提到的石宝生。他在地理老师的课堂上闹翻了天，地理老师顶多也就和他闹一节课，大不了一节课不上了，也要和石宝生分一个谁是大小王。
结果到了贺炎这里，前脚在地理老师的课上做完小动作，后脚就给班主任叫过去了，一顿批评教育，竹笋炒肉伺候。
然后贺炎就尽可能地压缩自己在地理课堂存在的时间，因为教学楼与厕所的位置遥遥相对，走过去少说也要个三五分钟，悠闲个七分钟开外都是常事。
所以每当地理老师拿着书进教室的时候，贺炎总是请假去厕所，一去就是十分钟的保底，久而久之，贺炎就养成了见到地理老师就要去厕所的习惯。
记得这个称号是初一时地理老师“大赦天下”“心血来潮”“赐”给贺炎的，当时地理老师称贺炎为“厕所先生”。
然后当时贺炎是在42班，那个时候没有分班，说起分班来，贺炎记起一件事，初二开学那一天，似乎所有人都知道了初一42班被一分为二的事情，只有贺炎一人“置身事外”。
开学那页一天早上，贺炎初一的同班同学给贺炎发消息，“今天去哪个班？”
这个是贺炎后来翻聊天记录才看到的。
言归正传，初一时，42班的贺炎被称之为“厕所先生”，同样的，与42班紧紧相依的隔壁43班，也有一个男生，他被地理老师称之为“厕所所长”，职位比贺炎高了一级。
而且当时因为两人的名字差不多，那个男同学叫何严，发音差不多，所以两人就常常被同学拿来放一块起哄，后来两人就真的分到了一个班。
现在想起来，贺炎初中朋友不算多，日常问抄作业和答案的那些不算，也就一只手的数量，但是这个何严不算。
因为他和贺炎有一段孽缘，现在回想起来，真的是感慨万千。
关于地理老师和地理课的事情，除了地理老师一直占课，并且从未还过一节之外（贺炎印象中地理老师只抢不还），对于地理老师的一些印象也就只有在课堂上别具一格的氛围了。
当然，这氛围石宝生功不可没。
以及她极其独特的教学方式——
“来~谁谁谁站起来~我们上节课学了什么？”
“来~同桌站起来~你替他回答~”
“来~再同桌~你替他俩回答~”
“来~后桌站起来~你替他们三个回答~”
说话拖着调，但不显得阴阳怪气，反而有些让人能笑得出来，而且说得是声情并茂，那个时候同学们下课无聊，就常常模仿地理老师说话。
在地理老师千年如一日的占课历史中，这是少有的让人不讨厌的事了。