正当李天仁想着自己读故事产生了意想不到的效果，纳丁戈迪默同学倏地站起来，把他吓了一跳。
他以为同桌准备做出什么事情来，会伤害自己或者伤害他自己。
只见纳丁戈迪默同学把左手提到身前，低头看了看，似乎发现手上只是纸巾，并不是别的，又失神地坐下，一动不动地坐着，眼神回归原初的空洞。他的手抓着纸巾，依旧放在大腿上，没有其他动作。
李天仁等着，看看同桌会不会有下一个反应动作。好几秒钟后，却没有等到什么。
这让李天仁很是尴尬。此时，他搞不清自己刚刚的努力是否真的有效，还是同桌本来就是这样会突然站起来的。
得找出根源，否则，自己就是在盲人摸象！徒劳无功！
作为同桌，不解决纳丁戈迪默同学的事情，他怎么能真正完全地静得下心来学习！于是，他把自己写的故事推放到同桌桌子上，起身，去隔壁的办公室找廖老师。
办公室的门向来是敞开的，但李天仁在进门的一刹那，看到廖老师却是双手横捧着手机。看其手指的动作，应该是在玩游戏。
“咳咳！”
李天仁提示一下自己的到来，并敲了敲门。廖老师似乎没有听到，手指运动得更加激烈。
“咳咳！”
李天仁让喉咙使出更大的力气震动发声。廖老师手指才停下，抬起头，看是李天仁，开心地笑了，又有点意外的样子。他也在看着廖老师，发现廖老师没有心虚。
“李天仁，你来了，赶紧进来吧。有什么事情吗？”
看廖老师没有解释为什么没有听到自己的第一次提示，李天仁碍于身份和自己对老师的尊敬，不方便说出来，便说道：
“廖老师，我是想来了解纳丁戈迪默同学的事情。本来可能有些事情不该问，但从他刚刚的情况看，我必须先了解。”
“哦？什么情况？”
“廖老师，是这样的。刚刚，不知道什么时候，纳丁戈迪默同学开始哭起来——是那种没有声音，却不断流泪的那种！也不知道他哭了多久！我是在现在这节课发现的。因为我发现他听得到我说话，就想吸引他的注意力，想安慰他，但都作用似乎不大——”
看廖老师想说话的样子，李天仁便停了下来，等廖老师说。
廖老师说道：
“李天仁，你做的很好！嗯，是这样的。纳丁戈迪默同学的爸爸刚刚打电话给我，说了你刚刚说的情况，他爸爸说纳丁戈迪默在家就会这样。不过，他那只是伤心。他爸爸说，已经带他看过心理大夫和神经科大夫了，大夫都说他的身心都没有问题。而且，有时候让他这样哭一下，宣泄一下情绪，对他的身心健康都有好处。”
“哦，是这样！”
李天仁有些失落，更加不确定自己刚刚的努力是不是徒劳。他又问道：
“廖老师，纳丁戈迪默同学经历了什么事情这么伤心？他学习成绩那么好，为什么还会来我们国家来我们这里参加高考？”
廖老师望向办公室外面，见没有人，也听不到人声，放低声音说道：
“李天仁，事情我就在这里告诉你，你别说出去。毕竟你知道了能更好地帮助纳丁戈迪默同学，事情知道的同学多了，对纳丁戈迪默同学反而可能不好。——是这样的，前几天，不是来了台风吗？”
台风？我们的华洲台风跟F洲的台风有什么关系？
“我们这边是超级台风，他们F洲那边是超级台风加海啸！而纳丁戈迪默他们家住在海边，虽然是山村，但海啸太厉害，把他的家人——咳——他的爷爷奶奶，还有他妈妈，都卷走了！”
李天仁不知道说什么，只觉心里面很痛！
廖老师伤感，也看出李天仁的内心。
他沉默片刻，又说道：
“李天仁，他爸爸把他送到我们学校来，就是因为他今年要上高三。根据他现在的情况，高三这关键的一年，最好还是换个比较好的环境。F洲的环境都大相径庭，走到哪儿都一样，所以，为避免他看到太多熟悉的东西而伤心，就考虑来一直在帮助他们国家建设的华国——”
廖老师觉得已经把话说清楚了，便停下，不再继续同样的话题：
“大夫说，让他哭一下，宣泄情绪，对他的身心都有好处。他爸爸还提到，大夫说过，如果有个人能经常陪着，或者说说话，对他的心情恢复，就更好！”
“哦，这样！”
李天仁想，老师想让自己来陪伴纳丁戈迪默同学，挺看得起自己的。本来伤感，但为了帮助同桌，他提振一下精神，心里好受多了。刚刚，自己误打误撞确实是跟同桌说了很多话的，对同桌有帮助，那感情好。
接着，他突然想到一个问题，便问道：
“廖老师，我知道怎么做了，您放心！——我还想问个问题，纳丁戈迪默同学是在我们Lc市的第三人民医院看大夫的吗？”
廖老师觉得李天仁问得奇怪，但还是回答了：
“对啊，就是来我们市的第三人民医院看的，而且，给他看的医生里，还有我的哥哥。”
“哦，怪不得，他就是廖老师的哥哥啊！怪不得，长得真像。”
“李天仁你跟我哥哥见过面？像他们在第三人民医院上班的人，平常很忙，很难见上他们。”
“廖老师，您的哥哥来过我们静静村，给我的一个——客人看过病。”
“哦，是这么回事。”
廖老师知道是跟海默三兄弟有关的事情，便没有深入问，毕竟可能涉及到别人的隐私。
“那，廖老师，没什么事，我就回教室自习，去陪纳丁戈迪默同学。”
“哦，等等，老师请你帮个忙，很快的，就一分钟的事情。——李天仁，你帮我看，这个地方怎么搞！”
廖老师说的同时，又拿起手机，打开，让李天仁看。
李天仁看到，老师手机里打开的，确实是游戏界面。但游戏却是——自己曾经打算通过独立立项的选修课，已经被做成“学习游戏”的——“摸鱼高手”？
“哦，原来廖老师刚刚是在摸鱼啊！——不对，是在学习摸鱼！咳咳！”
“近期这几个月，我们市河里的鱼长得可肥美了！这不，市里准备举办捉鱼大赛。我就准备模拟一下，用摸鱼的办法，去争取一下，看看能不能拿个好名次。刚刚就是在学习怎么高效摸鱼！”
时间宝贵，李天仁理解热爱运动的廖老师对于高效摸鱼的积极性，就长话短说地说道：
“是这样的，廖老师，摸鱼的原理跟守株待兔和掩耳盗铃十分相似，差之毫厘失之千里，本质上不一样的地方是，要无限的耐心加静心，特别是静心，让鱼感觉不到你的存在一样。你看，我给你示范操作一下。”
说着，李天仁从廖老师手上接过手机，把游戏模式调到10倍速度模式，给廖老师示范怎么样高效摸鱼。真的是只用了不到一分钟，廖老师就学会了。这让他很高兴，他说，估计他是Lc市这座千年古城千年以来第一个懂得高效摸鱼的老师。
李天仁，谢谢你！
李天仁很礼貌也很不客气地说不用谢，是廖老师学习态度端正，肯努力钻研，自己一点就通，领悟得快，所以方法掌握得快。现在，甚至可能比他自己这个摸鱼创作者和开发者还快！能做老师，学习能力就是强！
这让廖老师更加高兴，说下班后再多练习一下，先在家里的游泳池下水实操，争取比赛能获奖。
李天仁也很高兴，帮廖老师把学习游戏软件退出，回到教室，回到座位上。