杨浩宇刚去穆青高中就读时，本也和其他莘莘学子一样满腔热血、志怀高远的。
为此，他花了整整两年的时间才好不容易从芸芸众生中脱颖而出。
可是，从一个曾经被穆青高中准备保送上大学的优秀学生沦为一个彻头彻尾的坏学生，几乎就发生在一瞬间。
其实，杨浩宇在高中阶段从一个极端走到另一个极端，遭遇到滑铁卢，就是从遇见春丽开始的。
杨浩宇在高中时，被人贴上了几个终身都撕不掉的标签。
这些标签几乎跟随了他一辈子。
直到几十年以后，再次见面的高中同学甚至是三姓寨的老乡，都还会以带着这些标签的有色眼镜来看待他这个人。
这一度让他很苦恼也很困扰。
他被打上的第一个标签就是“好色”。
这个标签“得益”于杨浩宇的高三班主任。
而班主任王老师之所以为他贴上这样一个标签，是因为杨浩宇在穆青高中的三年时间内，身边的女孩子如走马灯似地轮换，而且每个女孩都是百里挑一的大美女。
这让穆青中学很多男生都愤愤不平。甚至于有些刚刚从大学毕业分配到穆青高中教书的年轻男老师都会纳闷，自己在这方面竟然不如一个穷学生。
木秀于林，风必摧之。
不断有正义感极强的积极分子将杨浩宇这方面的情况向班主任王老师甚至是校领导们反映。
班主任顶不住压力，于是找杨浩宇语重心长地谈了一次话。
班主任说，我是你们的语文老师，也是你们的班主任，这个没错。
但实际上，我也刚刚毕业一两年，比你们大不了几岁。从某种意义上来讲，我就是你们的一个大哥。
杨浩宇听完这句话，心头一暖。
作为大哥，我想和你好好聊聊。
我听说你总喜欢和一些小姑娘在一起玩，是不是啊？
杨浩宇心里一惊。
因为他不知道老王这句话的具体涵义。
如果老王说他成天和那些社会上的小太妹在一起鬼混的话，那性质就恶劣了，那是耍流氓！
但如果老王的意思是指他老是与一些小姑娘谈恋爱的话，那么穆青高中的校规当中已经明确规定了，不允许学生谈恋爱。
所以他没敢正面回答班主任的话，只是沉默着直愣愣地看着他，想听听他接下来会说些什么。
老王见他不回答，就拍了拍他的肩膀，继续说道：
当然了，爱美之心人皆有之。
我也喜欢美女，真的。
但君子好美，应求之以礼。
也就是说君子对于感情的追求应该是深沉而纯洁的，水到渠成的，没有不道德的想法。
高中阶段，如果每天沉迷于女色，不仅不利于自身的身心健康，影响自己的学习，而且对于其他的同学来讲，也会带来极为恶劣的负面影响和错误示范；传出去以后，也会损坏咱们学校的形象。
另外一点，我不得不怀疑你们这个年龄断的判断和审美能力。
你现在遇到的所谓美女，在将来的杨浩宇的面前，有可能会不值一提。
你还记得我在课堂上给你们讲过的北宋赵恒写的《劝学诗》吗？
杨浩宇差异地看着他，依然一言不发。
老王沉吟了片刻说道，若是记不得，我来背给你听听。
他扶了扶自己拿厚重的眼镜，摇头晃脑地背道：
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中有马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
杨浩宇心想，老王不愧是高材生，记忆力真好！竟然能信口一字不落地全篇背完。
老王背完后又说道：“杨浩宇，你的语文成绩一直不错，作文也写得很好，我想，这首诗的意思你都能完全理解吧？”
杨浩宇见老王目光如炬地盯着自己，只得回答说，是的，自己懂得。
“你既然懂得就应该相信古人先贤大智们的总结与智慧。”
“你只管好好读书，当你学有所成时，你就不会愁吃什么，你也不用担心没有人崇拜拥护你，而你现在就想得到的金钱与美女，到那时自然而然地就都有了！”
杨浩宇心想，原来你老王也是一个俗人啊！
老王见他说了半天杨浩宇似乎还是无动于衷，便想说得更加通俗一些。
他说你应该把目光放得更长远一点，不要老是把眼睛盯在你的老家三姓寨，盯在咱这巴掌大一点的庐陵县城。
你如果从现在起就发奋努力，考上一个好的大学，那么你就可以去上海、北京。
最不济你也可以去到武汉。
一旦你到了这些大城市，你将会遇到更多更优秀更美丽的女孩！
她们来自于天南海北。
甚至还有很多都是蓝眼睛金头发丰乳肥臀的外国女孩！
杨浩宇后来到了武汉以后才知道，当初班主任老王苦口婆心，用心良苦说出来的金发碧眼这件事情，纯属于扯淡。
当时，杨浩宇好几次都欲言又止，他本想给王老师解释解释，也想真正如他所说把他当做是个“哥哥”，自己可以向他倾诉内心的郁闷，他能为自己排忧解难。
可是很明显，他不是。
怎么看他都像是一个在诱供的“特务”。
他于是装作深刻理解了老王的意思，态度诚恳地说了一声：“我知道了！”
老王见此情形，认为是他的一番长篇大论终于感化了杨浩宇，再次开心地拍了拍杨浩宇的肩膀。
他强调道：“你不是喜欢美女吗？那就努力考上大学吧！那里有的是你需要的！加油！”
他举起一只篡紧了拳头的手。
杨浩宇也跟着一起篡紧拳头举起手，附和了一声“加油！”
班主任老王满意地站起身来，走了两步后又迂了回来，从衬衫口袋里掏出一张纸，递给了杨浩宇，说，这个你留着，随时看一看。
待老王走远，杨浩宇打开了那张纸。
老王很认真地用他那遒劲有力的楷书写下了刚才为他背诵过的赵恒的《劝学诗》。
在这首诗后，他还附上了另外两首诗。
一首是宋代朱熹的《劝学诗》：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
另外一首诗唐代颜真卿写的《劝学》：
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
三首诗，全是劝学。
看来，老王早就诊断出了杨浩宇的厌学症状。
无论怎样，对于老王的敦敦教导，杨浩宇心中还是有颇多感动的。
在他一生中，遇到过无数优秀的老师，他们总能为自己答疑解惑，帮助自己成长。
而眼前自称为把自己当兄弟看待的班主任王老师，杨浩宇说不出自己对他是一个什么样的感觉。
老王在和他做这番谈话之前，从来没有向他了解过任何情况。
也就是说，他通过其他渠道，道听途说了杨浩宇的一些离经叛道的做法，在没有经过严密论证的前提下，他就相信了那些言论。
所以他才会不分青红皂白，就来上了这么大一通教诲，还慷慨地给与了杨浩宇那么用心的赠言。
许多年后，杨浩宇无数次在内心演练过他当初在穆青高中的心路历程和行为轨迹。
他对照国内不同区域、相同时期相同年龄段的孩子们在那个阶段会做的一些事情。
杨浩宇才终于理智地看见了自己在青春时期的幼稚和肤浅。