“看来咱们这位学生还是有想法的，居然提出了关于可控核聚变的想法。”
赵阳辉不觉得这篇答案有什么可行性，充其量就是想法不错而已。
可控核聚这个词不是什么新颖的词，早在很多年前就有人提出这个概念。
但是全世界都在为这个目标而奋斗，国家也在这行业投入了大量的人力物力，但是收到的成效却是微乎其微。
可控核聚变根本没有那个国家能单独研制出来。
而且现在全世界对于这方面的进展都是很小的。
现在一份高考试卷上出现了一篇关于这方面的答案，不管是任何人来都不会相信的。
“想法是很好的，但是这可控核聚变太难了，这个已经不是一个国家能够单独研究出来的。”
“是呀，这孩子，想得也太大了，这个根本没有什么可行性。”
其余几位老师也不太相信这份答题卡上的内容。
就在几位老师讨论的时候，一位头发年纪稍大的老师指着电脑，惊讶道：
“咦，你们好好看看，这上面的内容。”
“吴老师，怎么了，你不会还相信这篇答案吧？”
赵阳辉笑着对老者说道。
虽然嘴上不相信，但还是顺着吴成文手指的方向看去。
起初赵阳辉还是不相信，但越看越是心惊，到最后也是不由得倒吸一口凉气。
其余老师皆是如此。
赵阳辉发现这上面的推导过程很是合理，有些结论起先他也不知道。
但是看了他的推导过程后一下子豁然开朗。
这上面的有些公式甚至连他自己都不知道。
“这这这...不可能吧？”
嘴里不可置信道。
但是其他老师并未回答他。
赵阳辉看了看其余老师，发现几人都沉浸在试卷的答案中。
“你们快看这些实验数据。”
就在众人还沉浸在前面的推导过程中，听到一声惊呼。
众人才继续向下方的数据看去。
一行行实验数据，以及其中的实验过程产生的问题均都写在了这短短答题卡上。
“这位学生不会真的实验过吧？”
陈彤不敢置信道。
众人皆是摇摇头，表示不知道，但是现在已经没有人质疑这篇答题卡上答案的真实性了。
这时旁边改化学题的那组中，一位年轻男老师也发现了他们这边的动静。
刚开始，看到他们那组，那么轻松，他也是很羡慕。
高考试卷改卷是非常累的，不仅题量大而且还有时间要求，必须要在规定的时间内把所有试卷都改完。
当看到他们那组要改的考题基本上都是空白卷子时，心里多少有点嫉妒的。
“赵老师，你们那边怎么了，不会是遇到什么不懂的题了吧？”
声音虽不大，但还是引起了周围几组的注意，大家也是纷纷笑了起来。
还在看卷子的赵阳辉，循声望去，笑道：
“王运，我这边还真的是遇见了一道我不会的题！要不你过来教教我？”
“真的有人做出来了？”
王运疑惑道，那道题他可是知道有多难，自然不太相信有人能够做出来。
“肯定是真的，我们都在讨论这答题卡上的答案。”
赵阳辉回应道。
王运好奇的向他们走了过去。
当他来到众人身边时，发现几人都盯着电脑，依旧不敢置信：
“真的假的？”
虽然嘴上这么说，王运还是往电脑上看了过去。
当看到标题是：关于可控核聚变的可行性研究及关键数据。
顿时感觉自己被耍了。
“赵阳辉，你玩我？”
赵阳辉一脸懵逼。
“我咋了？我怎么玩你了？”
“你来告诉我，这可控核聚变是真的？”
王运指着电脑上那串小标题，质问道：
周围众人也是看到这一幕，大家纷纷笑了起来，都感觉王运逗了。
赵阳辉耸耸肩。
“这就是真的，你不信好好看看，那这上面的内容。”
“这要都是真的，那我王运能造出飞机，你信嘛？”
感觉赵阳辉还在玩自己，向其撇撇嘴。
见王运还是不相信，便有了一个想法。
“那我们打个赌，这上面的要是真的你就请我们在场的所有人吃个饭，要是假的，那我请。”
“怎么样？”
王运听到这稳赢的赌注，丝毫没有犹豫就答应了下来。
周围众人看到今天有饭吃，纷纷投来目光。
也有些人好奇那答题卡上的答案是什么，往赵阳辉他们方向走去。
不一会就聚集了很多人。
“那你问问他们，这答案是不是真的？”
赵阳辉指了指自己组里的其他人。
王运看了一圈，发现吴成文也在其列，顿时高兴起来。
他自然认识吴成文，以他对其的了解，肯定是不会撒谎的。
“吴老师，这篇答案有没有问题呀？”
吴成文见王运问自己，严肃道：
“以我教物理这么多年以来，我对这篇答案不好评价。”
王运见吴老师这么说，顿时开心起来，这不就说明这篇答案是错的。
谁知道吴成文后面又来一句。
“因为以我现在的水平，还不足以评价这篇学术研究。”
周围众人大多数都认识这位吴老的，知道其已经教物理三十几年了。
其关于物理的知识必定不低。
但是现在听到吴老师对这篇答案的评价如此之高。
而且把名字从原先的这篇答案的叫法，改成了学术研究。
“吴老，这学生的答案是真的？”
众人均感到不敢置信。
也有些人纷纷看向电脑上的答案。
看着密密麻麻的推导过程以及实验数据，所有人都说不出话来。
特别是王运，他此时已经忘记了自己刚刚的赌注已经输了。
就在吴成文说完话的时候，他就已经开始看向答题卡上的答案。
早就已经沉迷其中。
他是教化学的，答案中也有相关知识点。
“氢原子核是怎么融合成氦原子核的呢？”
王运喃喃低语。
很多东西，很多想法都让他感到非常震惊。
“这这这，不可能吧，一位高三学生能独自研究出来可控核聚变？”
“他不会真的已经做完实验了吧？”
不少看完内容的老师纷纷投来疑问。
“这不会是在哪里抄的吧？”
还是有人提出质疑。
“不太可能，就算他要抄，也要找到能抄的东西！”
“你认为这世界上有人能够把可控核聚变给研究出来吗？”
质疑声很快就被否决。
就在众人激烈讨论时，阅卷室的大门被推开。