“正确与公平，这就是我想要做的事！！”
说罢，天之绝夜朝皓月伸手去握，如要把月握在掌心般，自信且强大！
这社会是扭曲的，也是不公平的！
何以见解，偏见与权利！
“你觉得，读空气是正确吗？你觉得，我们的日常行为正确吗？你觉得，别人只能看着是正确吗？”
人是群居动物，但也是排异生物！
群居是为了更好的活着，而排异是打从心底里就没相信过任何人！
因为人是基于某种事物而聚集在一起，而不是自主相聚一起！
所以，群居打从一开始就是笑话，是错误之始！
啊？他在说什么，我怎么一句话也听不懂，但却感觉很厉害！
青山呆愣地望着天之绝夜，突然就上岗上强度，谁能反应过来！
天之绝夜没理会青山是否听懂，继续往下说。
“错误来源于偏见与权利，所谓偏见，就是大家以为、他们以为、谁以为等就不是你以为，无关事情对错好坏，只要相异就是错误！他人想法，不过是可笑罢了。而权利，就是权力与利益！权力，最直观就人多！一人平等，两人强大，三人及以上为阶级，阶级就是权力！利益，就是好处！与谁相处站在同一条战线上让自己过好、开心等，就是利！”
“偏见形成权利，权利维护偏见，错误变为现象，群居是为了迫害！”
“最直观的例子，就是学校生活！大家会把大家划分为三六九等，以此方便谁的话语权最大！除了最大话语权以外，想要掌握更多话语权的人，就得读懂空气并依附在最大话语权的人！”
“那么，没有话语权或话语权最小的人会怎么样？被嘲笑，被欺负，被孤立，被迫打杂，是呼来喝去毫无尊严的存在！”
“他想这样吗？不想！谁也不想！但无法反抗！因为他面对的是阶级！可是，仅仅只是不懂读空气就让人强行变成这样，这未免太霸道了吧！即便强如我也不敢有这想法。该怎样就怎样，各不相干，想做什么就做什么，谁对谁错一眼就能看出！只是——”
说到这儿，天之绝夜情不自禁地面露自嘲表情。
“由偏见与权利构建的错误世界有多少人能与我一样自在，不过是自我欺骗罢了！”
他早就看透这世界，偏见与权利就是最好的写实！
虽然他代表最大的偏见与权利，但不影响他了解底层人想要什么，那就是活着！
不是自己活着，而在意的人活着！
为此，可以不要这条命！
那么，他想做什么？要做什么？怎么去做？
学校是教书育人之地，不学习那就做好人！可以讨厌，也可以孤立，但不可以欺凌！更不可以嘲笑！且在允许范围内做什么都行！
也就是说，不懂读空气也没关系，孤单一人也没事，想做什么都可以，只要不伤害别人！
简单来讲，不用鸟大家！
如若有人恶语相加或恶意中伤，那就死！
你不想这样就别这样，也别想着会孤单一人，全校又不是只有你一人，不用勉强自己，做好自己就可以了！其余的，学校来解决！
这就是学校正确的样子！
教书育人是基础，但最重要的是给学生提供相处交流的平台，让他们能去做想做的事，纵使失败也没关系，只要让他们尝试即可。
所以，必须要纠正！！
但几乎纠正不了！
因为这思想与观想已根深蒂固，祖祖辈辈都如此，根本纠正不了！
大家都知道这样做是错误的，但大家都是这样做，所以没有错！只是不正确而已。
那么，他为何非要改变少数服从多数、牺牲小我成全大我这现象？
很简单，不改变你就得死！
为何？
他能灭世，能灭绝人类！
违抗他，不就是惹怒他，逼他毁灭世界杀光人类吗！
在这问题上，大家会如何选择想也不用想，少数服从多数、牺牲小我成全大我！
你得死！不仅你要死，你的家人好友都要与你陪葬！
这是无解的问题，也是很正确的问题！
不接受也得接受，接受就得照做，不然一样要死！
以彼之道还施彼身，尔等可有解决的方法？若无，那就放下偏见与权利迎接正确与公平！
当然，他会被仇视！
所以他只改变一地，而非全世界！
青山望着面色平静却不被任何人理解，注定要站在大家的对立面的天之绝夜，内心不由一疼，想要说些什么缓和气氛，但张嘴却是发现什么说不出，卡在喉咙，很难受！
她大概明白天神想要做的事，只是不理解为何他会有这种想法，这根本不是只有十五岁初中生该有的想法，连四十岁中年人也未免有！最重要的是，这想法还非常成熟——！？
无法理解，不能理解，为何初中生能看透社会还知道怎么改变——？！
天神他，到底经历过什么……
有些想法，是必须要经历过许多磨难才能产生并察觉到，而知道把想法变为现实并解决它的方法，那是不知要积累多少人生经验才能做到！
可是，他只有十五岁啊！！！
此刻，青山顿感心酸，发现天之绝夜的身影很孤单落寞，有点薄弱，让人心生怜爱之情，想把他拥入怀抱里，让他不再一人。
“天神……！”
她伸出手，但怎么也不敢触碰他，也不知该如何安慰，导致伸出的手停留在半空，过会被迫收回。
“回去吧，明天你还得上场比赛，别被我影响，做好自己就行了。”