第三天上午的理论课，罗新驱他们三人各自去对应的教室上课，罗新驱去的是物质类教室，由于造物系下的物质类和召唤类差异还是挺大的，所以特别分成两个班上课。
他们班老师还是李秀兰，此外还有一个认识的人，那就是诸葛均，诸葛均的放电异能竟然也被算进了物质类。
上课前罗新驱就直接将拒绝组队的事情告知诸葛均，诸葛均面色有些不悦，还放了句狠话，“之后等着瞧吧。”
罗新驱也没在意，远处找了个位置自己坐下了。
上午的课讲的是异能生成的物质的基本信息以及各种性质，对于罗新驱而言，第一次对其他形态的如气态液态物质类异能有了比较全面的理解。
此外像电这种按理来说并非物质而是一种物理现象的东西，由于其异能实现时异能场实际与别的物质类异能的异能场各方面都十分相似或者说一致，所以也被分到物质类了。也就是说物质类下的放电异能并不能在千里之外以光速直接一道雷劈死敌人，只能在自己的异能场内生成电弧。
而固态的物质类异能，虽然也是讲的重点，但罗新驱自己的制冰就是固态类的，大多知识他都已经通过以往自己的实验以及实际使用都知道的七七八八了。
上午的课结束后，几人一起吃午餐，这次除了传统的罗新驱、何升与黄岑岑老三样外还新增了陆菊。
四人在用午餐时，也各自分享了一下今天课程学到的内容。
黄岑岑是召唤类，她分享了今天课堂上老师讲到的种种奇特的召唤物，从人型的到抽象型的，从天上飞的到海里游的，从现实的到幻想的，似乎召唤物的种类无穷无尽。听得何升直呼羡慕，意淫着如果他的异能是召唤美少女就好了。
何升是规则系，他分享了今天课堂上老师讲的比较有趣的一些规则。有的规则十分复杂，就像是规则怪谈里面的一整套规则；有的规则触发条件正常人根本想不到，触发后果却又异常残酷，听得罗新驱他们都有点后背发凉；不过其实也有部分规则系异能比较温馨，是你满足条件给你些好处的类型。
罗新驱也讲了一些物质类的课堂内容。也讲了诸葛均的闪电异能也是划分到物质类这些事情，牵扯到诸葛均，众人对此就没那么感冒了，因此罗新驱只随便讲了点就过了。
最后是陆菊的分享，她的异能是属于异化系的，她分享了课堂上讲的各种奇奇怪怪的异能器官，有些器官比较猎奇，甚至有的听着就让人觉得恶心。还好陆菊照顾各位食欲，没有细说，但她本人就没这么好运了，由于在讲述过程中又自己脑海中回顾了一遍，差点恶心的吃不下饭。
四人分享完自己上课的内容，何升感觉哪里不对，“我们上课都是不同的，那我们考试的卷子也不同吗？”
罗新驱在看到上课安排时就想到这点了，所以提前看了相关通知，给何升解释道，“明天和后天的课还是分班上，但是会带你了解不是自己种类的异能。虽然不会像给你讲自己种类的异能那么详细，不过最终考试也不会考比较细致的那部分内容，所以大家还是考一份卷子。”
“原来如此。”听了罗新驱的解释，何升也放心了。
用餐完毕，各自回去午休，时间来到下午的实践课。
终于到了各个学员都非常期待的分班异能实践课了。
过去两天的实践课练习的都是异能场这种看不见摸不着只能感觉到的东西，今天终于可以练习自己的异能了，不少学员都有种实践课才真正开始的感觉。
众人还是先在室内体育馆集结，郭教官这次带来了几名其他教官和老师，让同学们按照自己的异能分类去对应的指导老师处。
下午课程的分类更加细致了，不仅造物系下的物质类和召唤类还是分开，物质类内部还根据异能产物类型不同进一步细分。
罗新驱属于造物系物质类固态产物的分组，他很快就找到了自己的指导老师，老师也是熟面孔了，还是李秀兰老师。
来到李秀兰老师面前报道，李老师还是那副生无可恋脸，看到罗新驱也没什么表示，只是在自己信息终端上点了一下名字后的框，算是签到了。
同学们陆续到达，当本组的同学达到七个时，李老师说话了，“人到齐了，跟着我走吧。”
几名同学跟着李老师走到体育馆的一处角落，这里已经事先被画上标记，看来就是给他们上实践课的场所了。
罗新驱也打量了下别的小组，发现他们组人数算是多的了，别的组人数跟他们比较接近的只有异化系的强化类一组以及规则系中的两组。
规则系的分组名单是特别拟定的，也不知道是以什么为依据，共分了三组，第三组人数比较少，何升在人数较多的其中一个组里面。
回到罗新驱所在小组，这里已经事先备好了一些教学物品。
李秀兰从物品堆里取出一个边长2分米左右的正方体放在学员面前，“今天我们练习最简单的塑形，你们先用你们的异能做一个这正方体出来。”
听到李秀兰的要求，学生们开始窃窃私语起来，因为这要求确实太简单了，如果接下来课程都是这水平的话实在有点无趣。
李老师不理会学生们在说什么，直接下令，“开始吧。”
各学员立马发动自己的异能，因为这次要求简单，所以他们都想在速度上争个高低，很快各种材质的正方体在学员身边生成。
不过最快的还是罗新驱了，得益于平时用自己超高精度的异能捏各种东西的爱好，捏这么个普通的正方体可以说是呼吸间就能做到。
其他同学花的时间也没多多少，不到一分钟所有人就基本都捏好了。
众人将自己捏的方块摆在身前，等待李老师的检验。