当五明再次踏入校园时，心中涌起一股难以言喻的亲切感和熟悉感，但同时也有一种强烈的陌生感涌上心头。教室里宽敞明亮，桌椅排列整齐，那熟悉的上课铃声依然回荡在耳边；这里还是那个充满活力和知识气息的地方，依然有班长和团支部的存在，课程设置依旧丰富多样，包括理论课、实验课和体育课。然而，唯一不同的是，讲台上的老师变少了，而电视屏幕里的老师们却变得更多了。这些老师们都是那么的有名望，来自于各个着名学府，如北京大学、清华大学等，他们有的是教授，有的则是专家级别的人物。就连像刘锡庆这样的知名学者，如今也成为了五明的老师。这让五明感到无比的自豪和骄傲，仿佛自己置身于一个知识的殿堂之中。
当五明正式成为一名电大学生时，他心中涌起一股难以言喻的激动之情。这个崭新的阶段仿佛是一扇通向未知世界的大门，向他展示出前所未有的可能性。这种感觉是如此强烈，以至于五明不禁感叹自己从未有过这样的体验。
回顾过去，五明在中师的学习生涯中，更多的是为了应对考试、追求顺利毕业并获得一份稳定的工作。那时的目标似乎只是通过考核，而对于真正的知识运用并没有太多深入的思考。然而，现在置身于这间整洁而宽敞的电大教室，五明终于真切地领悟到了\"学以致用\"的真谛。
这里的老师们摆脱了升学率的束缚，能够更自由地将教学与社会现实紧密结合。他们引导着学生们走出校园的局限，了解社会的需求，并培养他们积极参与社会竞争的能力。中央电大的教程设计不再局限于传统的学术模式，而是充分考虑到电大学生的特点，注重理论与实践的融合。这样的教育方式不仅让学生掌握实用且专业的技术知识，更为他们未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
在严格的考试制度下，五明意识到取得好成绩并非最终目的。这些考试更像是一次次成长的磨砺，帮助他们不断提升自我，真正成为对社会有所贡献的人才。每一次挑战都是一次机遇，让他们更好地适应社会发展的需求，为自己创造更广阔的未来。这时，五明才深刻体会到中央电大高瞻远瞩的办学方针是何等的正确而富有成效，丝毫不逊色于正式的大专院校。是电大，给了五明一个可以继续学习的机会；是电大，使他在电大的学习时如鱼得水，受益匪浅。
寒来暑往，春去秋来。现在回忆起电大两年的学习生活，过得竟是那么快，那么充实，那么令人留恋。每天，他们都要上4节电视课，除此之外，还有辅导课、体育课、听力课。学习之余，学校还组织了丰富多彩的文体活动。有运动会、知识竞赛、篮球比赛，联欢会等，这些活动让大家劳逸结合，放松心情。放学后，同学们还要打篮球，到图书阅览室看看报刊杂志。电大的老师们，无论是班主任，还是辅导课老师，都非常认真负责、尽职尽责。他们不仅在课堂上传道授业解惑，还会在课后与学生们交流互动，建立良好的师生关系。这种教学方式让五明感到十分亲切和温暖，也让五明更愿意参与到学习中来。
工作之后再次回到学校读书，五明的心态已经发生了很大的变化。以前的五明可能只是被动地接受知识，而现在则是主动地去探索和学习。在工作中积累的经验让五明明白，知识对于一个人来说至关重要。只有不断充实自己，才能在职场中立于不败之地。因此，五明努力学习每一门课程，力求做到最好。
在这两年里，五明一直保持着高标准、严要求的态度来对待学业，不仅仅是为了拿到一张文凭，更是为了真正掌握有用的知识和技能。通过不懈的努力，最终取得了令人满意的成绩。功夫不负有心人，在电大的两年时间里，五连续获得“三好学生”的称号，这无疑是对五明辛勤付出的肯定和鼓励。
电大真真切切地圆了五明的大学梦，也实现了他们家族几代人的梦想！
那年，五明已经 27 岁，早已成家立业。他一边操持着家务，买菜、做饭、洗衣，一边还要兼顾学业。有时，为了不耽误学习，他不得不边做饭边看书，一只手拿着锅碗瓢盆，另一只手捧着电大课本，争分夺秒地学习。
为了加深对知识的理解和记忆，五明除了随身携带“读书卡”，走到哪儿读到哪儿之外，还在家中的进门处钉了一块木板作为“黑板”。他将重要的知识点和提纲写在上面，方便自己随时复习。这样一来，无论是进出门还是晚上睡觉前后，他都会认真阅读并牢记这些内容。
整整两年的时间里，每当期末考试来临之前的一两个月，无论天气如何恶劣，他都不曾放弃过学习。哪怕是寒冬腊月，或是炎炎夏日，他都坚持每晚学习到凌晨以后才休息。
记得有一次，五明像往常一样进入厨房准备做饭。然而，当他打开门时，眼前的景象让他惊呆了：火炉上浓烟滚滚，火焰熊熊燃烧，直冲窗外！五明吓得惊慌失措，但他很快镇定下来，迅速采取行动灭火。经过一番手忙脚乱之后，终于成功地扑灭了大火。
此时，五明才意识到发生了什么事——原来，他只顾埋头读书，竟然完全忘记了炉子上还煮着香肠。看着那已经被烧成黑色的锅底和烧焦的香肠，五明感到无比懊悔。但幸运的是，他发现得还算及时，没有造成更大的损失。
这就是五明的电大生活，充满了艰辛与挑战；这也许就是一种电大精神，不屈不挠，勇往直前。电大的这种生活，这种精神，不仅仅熔铸了五明这一代求知若渴、百折不挠的坚强意志，而且还深深地感染着同学们周围的每一个人。他们用自己的实际行动诠释了电大精神的内涵，成为了身边人的榜样和引领者。
正是这种生活、这种精神，鼓舞、激励着五明在电大的学习实践中克服了一个个障碍，冲破了一道道难关，取得了优异的成绩。
电大毕业时五明已是快 30 岁的人了。“电大”，真真把五明“扶进”了“而立之年”；“电大”，确实解除了五明因为缺少知识而遇到的无数“迷障”与“困惑”。
电大所学到的文学、历史、经济、行政管理、法学和计算机基础知识等都为五明在多个部门的工作中得到了很好的运用和发挥，这一切，都是五明上电大之前所不能想象的。电大不仅是五明的良师益友，更成为五明人生的催化剂。它让五明学会了如何更好地与人沟通交流，提高了他的组织协调能力和领导水平。同时，通过学习法律知识，五明还增强了自身的法制观念和依法行政意识。这些收获对于五明来说意义非凡，它们将伴随他一生，并为他的未来发展奠定坚实的基础。
电大文科班的同学来自不同的工作岗位，他们有的是已经工作多年的成年人，也有刚刚从学校毕业的应届生。每一个人都有着自己独特的人生经历和故事，这些故事交织在一起，构成了一幅绚丽多彩的画卷。
电大以其海纳百川的气度和有容乃大的胸怀，吸引了无数渴望知识的人们。这里没有高不可攀的门槛，没有用分数围成的院墙，只要你有一颗求知的心，愿意付出努力，你就能投入她温暖的怀抱。在这里，你可以尽情享受知识带来的快乐，感受学习的无穷乐趣。
五明怎么能忘记那些可爱的电大同学们呢？还记得同学们考试结束后一起结伴去界牌山游玩，大家在山顶上尽情释放着青春的活力；还记得毕业前夕，同学们举杯畅饮，共同约定未来要创造属于同学们自己的辉煌。那一幕幕场景，至今仍然历历在目，成为了五明生命中最珍贵的回忆！翻开了五明人生道路上最光辉的一页！与电大文科班同学的交往，让五明看到了一个更大的世界，也让他对未来充满了期待。在这里，他结交了很多志同道合的朋友，他们一起探讨问题，分享彼此的见解和经验，共同进步。这些经历不仅让五明的视野变得更加宽广，还让他学会了如何与人相处，如何建立良好的人际关系。同时，五明也积极参加各种活动，锻炼自己的组织能力和领导才能。
更重要的是，这么多朝气蓬勃、好学上进的同学都在为今后更好的工作而努力奋斗着。他们勤奋刻苦，积极进取，这种氛围深深地感染了五明。看着大家忙碌的身影，五明真切地感受到了一种生存和竞争的压力。他意识到，如果想要在这个社会上立足，就必须不断地提升自己的能力，不断地学习和进步。因此，五明倍加珍惜自己来之不易的读书机会，努力学习专业知识，提高自己的综合素质。
不在这种氛围中学习的人，是很难体会到这一点的。这里没有安逸和舒适，只有紧张和充实。每个人都在为自己的目标而努力拼搏，没有人会停下脚步。在这样的环境下，五明明白了什么是真正的竞争，什么是真正的成长。他知道，只有付出比别人更多的汗水和努力，才能够在未来的职场中立于不败之地。所以，他更加坚定了自己的信念，决心要成为一个优秀的人才，为自己的未来打下坚实的基础。
五明还记得一位电大同学，这位同学在进入电大学习之前曾在山川机械厂的机加车间工作。他家住在隆昌县城里，而他的父亲则是县人民医院的院长。由于路途遥远，他每天需要骑着自行车从家里赶到职工校文科班上课。看到他如此辛苦，五明不禁劝告道：\"何必这样折磨自己呢？\"然而，这位同学却微笑着回答道：\"这算不了什么，现在吃点苦受点累，就是为了学到一门技艺，将来才能找到更好的工作，摆脱这种艰苦的生活。\"这番话犹如晴天霹雳，令五明恍然大悟，终于找到了自己的人生方向。从此之后，他在工作中不断努力学习，开拓创新。原来，电大给予学生们的不仅是知识，还有一股推动人生向前的强大力量！
两年的电大学习，五明与老师们结下了深厚的师生友谊。山川机械厂电大文科班的班主任毛老师是一位 50 岁左右的女老师，她个头不高，运动员式的短发型，略有皱纹的脸上总带着笑容，她也是职工学校的教导主任，工作起来雷厉风行，她的女儿也在文科班读书，五明积极配合班主任老师的工作。
有时学习劳累，五明会和同学们一起去爬山放松心情。他们爬上山顶，俯瞰着城市的美景，感受着大自然的力量。这些经历不仅让他身体得到锻炼，还让他的心灵得到了滋养。
在电大班里，五明结识了许多志同道合的朋友。他们一起学习、讨论问题，互相帮助，共同进步。在这个充满活力的集体中，五明感受到了温暖和支持。
两年的电大生活转瞬即逝，五明顺利完成了学业。在毕业典礼上，他感慨万分：“这两年的学习让我收获颇丰，不仅学到了知识，更重要的是结交了这么多好朋友。”
毕业后，五明回到了工厂，继续为厂里的宣传工作贡献自己的力量。他将所学应用到实际工作中，创作出更多优秀的作品。同时，他也不忘与电大班的朋友们保持联系，分享彼此的成长和收获。
这段电大学习的经历成为了五明人生中的宝贵财富，他将永远铭记这段美好的时光，并感激那些陪伴他走过这段路的老师和朋友们。上课时会打瞌睡，这时，老师们总会轻轻地推醒五明，他们并不真的生气。五明漏听的课，老师也会利用课间休息给五明补上。还记得一天课后，漫天的大雨在天空中弥漫开来，恣肆而狂妄，这让五明犹豫起来，久久地在校门前徘徊，这时，一把雨伞悄悄地遮过来，“忘带伞了？”关切的话语在五明的耳边响起，拾头一看，竟是五明电大的辅导老师。当时，五明真切地感到一种久违了的东西开始在心里流淌，穿透五明磨得厚厚的世俗的心，化作眼泪一滴滴地流出来。
在雨中，五明与老师默默地走着，直到雨停了，老师才将伞收起，送五明回宿舍。从那以后，每次下课后，五明总是早早地离开教室，为的是避开老师，因为他害怕自己的泪水会再次涌出。然而，在一次偶然的机会里，五明看到老师独自站在窗前，望着窗外的景色。五明突然意识到，原来老师也是孤独的。那一刻，他决定勇敢地面对自己内心的情感，不再逃避。于是，五明走到老师身边，轻轻地叫了一声：“老师……”老师转过头来，微笑着看着五明，眼中满是温暖和理解。他们一起站在窗前，欣赏着外面的风景，享受着这份难得的宁静和默契。
在接下来的日子里，五明逐渐克服了内心的恐惧和不安，与老师建立起了深厚的友谊。他们一起探讨学术问题，分享生活的点滴，彼此鼓励和支持。五明发现，这位老师不仅是他学业上的导师，更是他人生道路上的引路人。在老师的影响下，五明变得更加自信和坚强，学会了如何面对困难和挫折。他知道，无论未来遇到什么挑战，只要有老师的支持和鼓励，他都能够勇往直前。五位可亲可敬的电大老师，是你们教会了我如何去感动。记得那一天，在您那把温暖的伞下，我感受到了一颗平凡而又伟大的爱心，它就像是在狂风肆虐的雨天里，给人带来无限温暖的棉衣。
怎能忘记你们，五明敬爱的电大文科班老师们？正是因为有了你们的辛勤付出和谆谆教诲，才让五明的平均考试成绩能够达到 80 分以上，并荣获“三好学生”的称号。这个荣誉将会成为五明一生中难以磨灭的记忆，也将激励着五明不断前进。感谢你们给予五明的支持与鼓励，让五明在学习道路上充满信心地前行。